381818白小姐中特二胎:河北教育出版社初中生物教學資源

河北教育出版社初中生物簡介

冀教版初中《生物學》教科書簡介: 中學生物學教材的功能只是單一的“知識源”,教材的教學法功能未能充分發揮。其結果,教學法的功能完全由教師個人去發揮,隨意性大,預期效果難以保證。 20世紀80年代末期以前的高初中生物教材都是這樣,以匯編“基礎知熾”為己任,而且所謂知識都是“得到公認”的“正確無誤”的科學結論與事實,20世紀90年代以后編的某些版本教材仍然還有采用這一模式的。教材中的實驗、練習等其它內容,只是附帶的,或者干脆沒有。如1978年恢復高考以后遺傳概率分析一直是要求學生掌握的重要內容,但幾個版本高中教材連一道例題都沒有,上課時有的教師補充例題,有的不補充,做了補充的,所選例題難度也不一樣,教學效果就參差不齊。另外,教材在表述方式上也歷來是結論式的,其中的結論被視為顛撲不破的“科學真理”,表現出不可動搖的僅威性。因此當科學進展,有些結論發生了變化,甚至被推翻淘汰時,由于教材結論未變,教師仍只能照本宣科,致使學生把謬誤當成真理。所以在中學生物課程中實施創新教育,首先必須對傳統教材進行改革,以科學真理的絕對性和相對性的辯證統一為原則,以培養創新能力,發展綜合素質為目標,以發掘教材的教學法功能為途徑,改革教材的內容和形式?!?/p>

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